Eredmények
Szükséges elemzés. Az egyéni tanulási igények és az SwD egyéniségeinek azonosítása. Első és alapvető lépés a célcsoport valós igényeinek azonosításához és rögzítéséhez.
A képzési anyag a tanulási egységek tervezésének keretrendszeréből, a fő képzési kurzusokból, az IKT-használati útmutatóból és a videós képzési anyagokból áll.
Országonként országonkénti nemzeti jelentés készül, amely összefoglalja az 1 nemzetközi általános jelentés elkészítéséhez szükséges desk-kutatási és felmérési eredményeket a pótolandó oktatási hiányosságokról, és konkrét, kifejezett követendő célokat tűz ki a tanterv és az oktatói tájékoztató kézikönyv elkészítéséhez.
A teljes szükségletelemzés összegyűjti a felmérésekből származó összes adatot, és osztályozza és elemzi a megállapításokat. A végső elemzés a csatolt fájlban található.
A kézikönyvek és gyakorlatok útmutatóként szolgálnak az oktatók és harmadik felek számára.
A keret Az útmutató hasznos elméleti és gyakorlati információkat tartalmaz a felsőoktatásban és más képzőintézményekben résztvevő valamennyi résztvevő számára, amelyek segítségével a fogyatékkal élő hallgatók és munkavállalók egyenlő hozzáférését lehet biztosítani a digitális pályához. A keret első körében tisztázzuk a digitális kompetencia kulcselemeit, a képesség-eredményalapú tanulás 4 pillérét és a fogyatékossági területeket, amelyekhez táblázatban gyakorlati szempontok is megtalálhatók.
A tanulmány célja annak feltárása, hogy a javasolt segítő technológiák, képzési anyagok és tevékenységek hogyan befolyásolják az SWD-k tanulását és az akadémiai ökoszisztémában való tartózkodását, és ezáltal tanulmányi eredményeiket.