Rezultatus
Reikia analizės. Individualių mokymosi poreikių ir SWD individualybių nustatymas. Pirmasis ir pagrindinis žingsnis siekiant nustatyti ir užfiksuoti tikruosius tikslinės grupės poreikius.
Mokymo medžiagą sudaro mokymo vienetų kūrimo sistema, pagrindiniai mokymo kursai, IRT naudojimo vadovas ir vaizdo mokymo medžiaga.
Parengiama kiekvienos šalies nacionalinė ataskaita, kurioje apibendrinami dokumentiniai tyrimai ir apklausų rezultatai, siekiant parengti 1 tarptautinę bendrąją švietimo spragų ataskaitą, kurią reikia užpildyti, ir nustatyti konkrečius, aiškius tikslus, kurių reikia laikytis rengiant mokymo programą ir informacinį vadovą instruktoriams.
Atliekant išsamią poreikių analizę bus surinkti visi apklausų duomenys ir klasifikuojami bei analizuojami rezultatai. Galutinė analizė pateikiama pridedamame faile.
Vadovai ir praktika bus gairės instruktoriams ir trečiosioms šalims.
Sistemoje yra naudinga teorinė ir praktinė informacija visiems aukštojo mokslo ir kitų mokymo įstaigų dalyviams, kurie gali būti naudojami siekiant užtikrinti vienodą prieigą prie skaitmeninės srities studentams ir darbuotojams su negalia. Pirmajame sistemos rate išsiaiškiname pagrindinius skaitmeninės kompetencijos elementus, 4 gebėjimų rezultatais pagrįsto mokymosi ramsčius ir negalios sritis, kurių praktinius aspektus rasite lentelėje.
Tyrimo tikslas – ištirti, kaip siūlomos pagalbinės technologijos ir mokymo medžiaga bei veikla įtakoja SWD mokymąsi ir buvimą akademinėje ekosistemoje ir tokiu būdu jų akademinius pasiekimus.